在福建省教育系统创先争优活动汇报会上的讲话
作者:佚名    学校党建来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010/11/21    

 

 

 

在福建省教育系统创先争优活动汇报会上的讲话

(2010年11月5)

王立英

为加强对教育系统深入开展创先争优活动的指导,教育部党组建立了联系点制度。南平市是教育部确定的联系点单位之一。这次到南平,主要是实地了解南平教育事业发展情况和创先争优活动开展情况。在此,我代表教育部向南平市教育系统的干部、师生员工表示诚挚问候,向长期关心、支持教育事业发展的领导和同志们表示衷心感谢。同时也借此机会,结合贯彻落实十七届五中全会和全国教育工作会议精神,就如何在教育系统开展好创先争优活动同大家一起研讨交流。

今天上午,我们实地考察了五夫朱子学校、南源岭希望小学、武夷中学、武夷学院,特别是今天到了五夫朱子学校,观看了欢迎仪式之后,仿佛自己置身于宋明理学之中,感觉非常好。学校在教育过程中注意与优秀传统文化相结合,浇铸做人做事的理念,树立报效国家的信念。到了希望小学,看到在灾后很短的时间内建好了小学,质量也非常好。到了武夷中学,学校提出的“五心”教育理念给我留下了非常深刻的印象,“把忠心献给国家,把孝心献给父母,把关心献给社会,把热心献给他人,把信心留给自己”,“五心”教育体现了高层次的,包括国家、社会、家庭、他人和自我相互交融、高度统一的育人境界。到了武夷学院,武夷学院在特色上下功夫,突出五大学科体系,即茶学、生态学、电子、机械、旅游和文化创新学科,还有朱子理学研究,学校积极开拓创新,为区域经济服务。通过实地考察,从中感到学校的教育硬件很好,而且软件建设也很好。我们还去了武夷幼儿园,幼儿园的建设也是高层次高水平的。从所见所闻中,我感到南平市高度重视发展教育事业,做了大量工作,教育方面的各项政策得到全面落实。这些成果凝聚了南平市委、市政府的心血。在此,我也代表教育部对南平市委、市政府长期以来对教育事业的关心和支持表示感谢。

刚才,福建省委教育工委、南平市委教育工委、武夷学院、五夫朱子学校、武夷小学、武夷中学分别介绍了开展创先争优活动有关情况。五夫朱子学校对党员提出了“亮身份,践承诺,树形象”的要求,对教师职业道德进行规范,引导教师在学风建设上起表率;武夷中心小学明确提出争创“五好”党支部活动,把领导班子的建设放在首位,通过创先争优活动,推动学校科学发展;武夷学院以服务海西建设为载体,以跨越式发展为重要内容,提出“五个创新”,从五个方面开展创先争优;南平市委教育工委紧紧围绕中心任务,选好载体,突出特点,从六个方面开展创先争优。传芳同志代表省委教育工委,全面介绍了福建省教育系统开展创先争优活动情况。陈桦副省长的总结讲话,集中反映前一阶段创先争优活动的态势特点,听后深受感动。总体感觉,福建教育系统从基层党组织到教育行政主管部门开展创先争优活动的情况是好的,主要有以下几个特点:一是领导重视。各级教育工委、各高校党委、各学校党组织高度重视开展创先争优活动,普遍成立了创先争优活动领导小组,党组织书记担任组长,小组成员都尽心尽责抓好活动开展。福建省委教育工委还建立了领导联系点制度,并加强了对各地各学校的分类指导,全员覆盖。二是主题明确。全省教育系统围绕“深入学习实践科学发展观,办人民满意教育,服务海西建设”这个主题,根据自身实际找准结合点和切入点,确定2832个活动主题,设计3754个活动载体,增强了活动的针对性、可操作性。南平市确定了“深入学习实践科学发展观,办人民满意教育,服务海西绿色腹地建设”的活动主题,设计30个活动载体,推动了抗洪救灾、灾后重建工作,服务了南平市科学发展、跨越发展大局。三是特色鲜明。探索出了一些有利于充分调动基层党组织和党员积极性的有效办法,涌现了一批先进基层党组织和优秀共产党员先进典型。比如,今年6月中下旬福建省特大暴雨洪水灾害发生后,全省教育系统广大党员干部、教师积极投入抗洪抢险救灾工作,涌现出一批先进集体和模范人物,将乐县大源中心校、泰宁县上青学校被评为先进集体,将乐县水南中学邢耀进老师、福建农林大学陈建辉老师、南平市农业学校陈天新老师被评为先进个人。全国教书育人楷模、三明市特殊教育学校校长黄金莲、优秀援藏干部张敏的先进事迹非常感人。南平市组织开展“争当师德标兵”、“争做成才表率”、“争创坚强堡垒”、“争创海西先锋团队”和“岗位奉献”等五个活动,这些活动看得见、摸得着、能参与,党员易于接受,师生群众欢迎。四是切合实际。注重解决热点难点问题,活动贯穿教育民生工程的全过程。五是氛围良好。福建教育系统综合运用报刊、网络、专题简报等多种方式加强宣传工作,广泛动员,层层发动,加强交流,有力地推动了活动的深入开展。特别是今年6月中旬以来,福建发生了历史上罕见的洪涝灾害,面对灾情,全省教育系统广大基层党组织和党员把带领师生、群众抗洪救灾作为开展创先争优活动最重要的具体实践,呈现出“一个党组织就是一个堡垒、一名党员就是一面旗帜”的动人景象,形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。我相信,只要继续扎扎实实地抓下去,福建省教育系统创先争优活动一定能够实现预期目标,取得显著成效。

下面,根据中央精神及教育部党组要求,我就南平市教育系统如何进一步组织开展好创先争优活动谈几点意见。

一、在深入学习贯彻五中全会精神中推进创先争优活动

刚刚闭幕的党的十七届五中全会是在全面建设小康社会的关键时期召开的十分重要的会议。全会认真总结了“十一五”期间经济社会发展取得的巨大成就和积累的宝贵经验,深入分析了“十二五”时期经济社会面临的国内外环境,审议通过了《“十二五”规划建议》,明确了“十二五”时期我国经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措。全会明确要求,要切实加强党的基层组织建设,深入开展创先争优活动,带领广大群众推动经济社会又好又快发展。学习贯彻十七届五中全会精神是当前和今后一段时期教育系统的一项重大政治任务。教育系统要把学习贯彻十七届五中全会精神和贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神紧密结合起来,把正在开展的创先争优活动作为贯彻落实中央精神的重要抓手和经常性动力,进一步明确“我们在哪些方面创先争优,党组织和党员应当做什么”,引导各级党组织和广大党员立足本职、创建先进、争当优秀,把党建工作创先争优和业务工作创先争优融为一体,努力把党的政治优势转化为科学发展优势,把党的组织资源转化为科学发展资源,把党的建设成果转化为科学发展成果。

1.要深入学习、深刻领会。认真学习贯彻十七届五中全会精神,是把创先争优活动引向深入、取得实效的关键。要抓好党员干部的学习,引导广大党员全面准确地领会五中全会精神,准确把握科学发展的主题,准确把握转变经济发展方式的主线,准确把握“十二五”期间经济社会发展的目标任务,准确把握“十二五”期间的各项重大举措。希望南平市教育系统在地方党委和省教育部门的统一领导下,围绕教育事业的改革发展,采取学习培训、座谈研讨、专家解读等,切实领会五中全会精神,制定科学可靠的工作方案,推动中央精神的贯彻落实。要组织广大干部师生开展教育思想、教育观念、教育方法的学习、讨论,在贯彻落实中央关于教育工作的重大决策部署、推动教育事业科学发展中开展创先争优活动。

2.要结合实际、抢抓机遇。国家新的战略目标和改革举措提供了新的发展机遇。比如按照五中全会精神和《教育规划纲要》的部署,我国将形成全面普及、发展均衡、质量优良、布局合理、充满活力的现代化义务教育体系;形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。为此国家将加大教育投入、健全义务教育和职业教育经费保障机制、健全和落实中等职业教育免学费和资助政策,这些都为全国教育事业,也为南平教育事业改革发展提供了新的动力和发展机遇。要抓住机遇、用好机遇,就要以党组织和党员创先争优带动全社会创先争优,激发教育系统广大干部群众投身“十二五”建设和实施《纲要》的积极性和创造性,推动教育事业科学发展。南平市教育系统4所普通高校,173所普通中学,20所中等职业学校,585所小学,要结合当前新形势,从自身实际出发,分析存在问题,进一步提出发展理念,理清工作思路,拿出具体举措,实现新的更大的跨跃。

3.要创先争优、科学发展。创先争优活动是学习实践活动的延展和深化,是推动“十二五”规划中心工作完成的抓手和动力。要认真总结“十一五”期间教育事业改革发展的成就和经验,确保“十一五”收好尾、结好局。要组织力量,抓紧时间编制好本地本校教育“十二五”规划,切实把全会精神和教育规划纲要的部署落实到新一轮五年规划中。省级教育部门还要在当地党委、政府领导下,抓紧制定各省中长期教育规划,召开好教育工作会议,推动教育事业的科学发展、健康发展。

二、把教育系统创先争优活动进一步引向深入

创先争优活动是党的建设一项经常性工作,必须紧紧围绕当前各项事业的中心工作去谋划和部署活动。教育系统的创先争优活动只有与教育事业改革发展的实际紧密结合,才能真正成为推进教育事业科学发展、办人民满意教育的强大动力。

1.通过创先争优进一步促进全教会精神和《教育规划纲要》贯彻落实。全国教育工作会议是一次具有里程碑意义的大会,党中央、国务院颁布的《规划纲要》是一个纲领性文件,描绘了未来十年教育改革发展的宏伟蓝图,明确了教育改革发展的指导思想、目标任务、工作方针,体现了中央对教育工作的新要求,体现了人民群众的新期盼,必将为教育事业发展注入新的活力。落实《纲要》提出的各项目标和任务,关键在于党的领导,取决于各基层党组织和广大党员能否充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。教育系统要紧紧围绕全教会精神和《纲要》,以创先争优活动为动力,推动教育事业科学发展。

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